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总有一个理由，需要让老师热爱生活、优雅精致、视野宽广、乐观豁达、自信洒脱。 总有一个地方，会带给我们与众不同的体验和力量。期盼已久的“十一”假期来啦，老师们，还不赶紧行动起来！
1讲台只有三尺 但世界却有万千 出来的目的，有三个。 一、让自己开下眼界，长长见识！每天跟学生打交道，跟课本打交道，来自于书本、网上的东西比较多，但这种亲身体验，对一个人的成长非常有帮助！ 二、瞧瞧各个国家之间和各个地方之间的文化差异。现在我们的教育，提倡大融合。我们培养要出新的一代，不出来看一看，你怎么培养？ 三、清空自己。不管是在大脑上，还是在工作上的节奏，我们老师都过于饱和，很难有一个单独相处的机会。我说的这个单独相处，是跟自然、跟世界、跟自我进行的一个独立思考时间。那么，这种清空，对来年之后的再一次出发和再一次上路都必不可少！ ——邓艳萍 全国优秀语文教师
2青春当远行
我喜欢出去，游荡的过程中，身心俱释，那种万事不由己的无力感会减轻很多；游荡的过程中又发展出许多游荡的衍生品，让旅行不仅仅是旅行，更像是游学。
比如逛书摊和书店：上海的书摊最有意思，我在旅馆楼下一辆三轮车上买到一本龙应台的《大江大海》和潘啸鸣的《失落的一代——知识青年上山下乡史》，都是港台复印本；比如逛逛图书馆：扬州鉴真图书馆虽为佛教图书馆，也藏有科技书籍和基督教书籍，兼收并蓄；比如体会风土人情：到三台县破败的城楼上花五块钱看一下午川剧……
“世界不止苟且，还有诗和远方。”且让我们“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” ——杨赢，高中语文老师
3世界那么大 我想去看看
4你的见闻决定你带给学生知识的广度
在北京呆了两个月，回来以后觉得讲“对称的古都”，讲冰心的《只拣儿童多处行》关于颐和园的部分都有了感性的认识，自己有了体会，所以不用根据教参上的资料照本宣科，而是真的有话可说。
去了“中华民族园”，再讲五十六个民族的知识有了很多细节，学生都超级感兴趣。
去了国家博物馆，拍了郑和下西洋的线路图，做课件用到里面。
在杭州，无数次逛西湖，特意去看课文里的小瀛洲，阮公墩，看苏轼笔下的望湖楼，杨万里笔下的净慈寺。
去无锡看惠山二泉，然后上《二泉映月》。
去香港，看海港夜景，回来上《东方之珠》。
那么长的假期，当然要出去增广见闻。 ——明婳 小学语文老师
5心情和身体都需要自由
假期，你走或者不走，它都在那里。
灵魂那么自由，你飞或者不飞，翅膀业已丰满。
不管怎样，人心灵的自由才是真正的自由，没有心灵的自由，再多的假期也不是真正的假期。
假期，来一次说走就走的旅行对于老师来说是一件十分容易且很有必要的事。
至于带什么不带什么，带谁不带谁，带多少都无关紧要，紧要的是一定要带上好心情！
所以，亲爱的老师们，带上好心情，说走就走吧！
——张克运 重庆市第71中学校长
6最美好的教育不在课堂在路上
我一直认为，最好的教育要充满自然气息。我对女儿的教育态度也很朴素：把她作为一个普通人来培养，希望她长大后做一个善良、知性、优雅、平凡而幸福的小女人，享受人间的美好与温暖。
她的暑假不上补习班，只有阅读、游泳、画画、种植、旅行。
2011年行走丝绸之路；2013年穿越青海三江源无人区；2014年穿越三江并流地区，徒步梅里雪山明永冰川，进入滇金丝猴国家公园拍摄野外滇金丝猴；2015年全程走完川藏公路和青藏公路，并在拉姆拉错、纳木错等地以徒步的方式进行了深度旅行。
而每一次行走，我都会惊喜地发现女儿的进步。走在路上，一切的困难与挑战都成了女儿对生活的另一种见证和体验；走在路上，女儿也见证了什么是信仰的力量；走在路上，女儿更遇见了什么是大美的景观……
作为父亲的我和女儿就在这样的长途旅行中彼此认识并相互温暖。 ——池昌斌 浙江省特级教师
7锻炼身体、开阔眼界、陪伴家人
读万卷书，行万里路，锻炼身体，开阔眼界，也是一件非常美妙的事情。那就带上家人，一起去旅行吧。
——田丽霞 全国十佳班主任
8做老师，还要传递一种世界观
我喜欢和学生们分享自己的旅行经历，学生很感兴趣。比如我教一个一年级小朋友法语时，会给他看法国旅游的照片，法国人的生活习惯之类的；有个高中学生跟我学英语口语，这种年龄的学生对英美的实际情况，哪怕是服装流行方面，都很敏感，跟她多说说这些，她也会更努力学好外语。
读万卷书不如走万里路，老师更应该多去旅行，当老师不光是传授课本知识，很多时候还是传递一种世界观人生观，只有多旅行多长见识，才能有全面的积极的世界观。老师也是要不断充实和学习的，有些事情不经过切身体会是不会有多大感触的。 ——IsabelleCai 外语培训教师
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发表于 2016-10-1 10:44:50
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