指纹机与曝光台
――汕尾教育需要正能量
汕尾教育界近期刮起“师德师风”整顿的正能量之风，显然，对于振兴汕尾教育，是一件大好事。
汕尾教育很落后，以前管理也比较松散，是到了该整治、规范的时候了。
一，汕尾教育需要正能量，是该从整治学校的管理队伍、教师队伍入手；指纹机，是规范学校队伍、落实教师坐班制有力的辅助工具。
汕尾教育，可以说首先是输在小学教育和初中教育。
基础教育的“基础”――小学、初中教育――因为城镇化，县城地区以外的小学、初中，学生数锐减，教师队伍还是那么多人数，教师队伍的管理，确实很松散，教学质量可想而知。
县城地区的大班制，虽然近年有所改善，但因为管理的不完善、教研的不深入、课堂教学的低效益等原因，教学质量也好不到哪里。
基础教育是系统工程。小学、初中教育“基础”没有打扎实，高中教育要出好成绩，很难。
学生在“义务教育”阶段，因为教育管理的不规范，学生的知识基础、能力形成、良好习惯养成，都存在明显的不足。
所以，高考要出好成绩，要甩掉全省高考成绩垫底的“尾巴”，是必须从规范学校管理队伍、教师队伍入手。
指纹机，就是规范教师上下班、实行坐班制的有力辅助工具。
教师实行坐班制，确保了教师备课、教研等时间，有利于教育质量的提高和可持续发展，
指纹机，是汕尾教育发扬正能量的有力工具。
二、曝光台有一定的警示作用。但因为“曝光台”曝光范围的扩大，面对教师，也面对全体在校学生，一定程度上，伤害到教师群体的“尊严”，产生一定的“负能量”。
汕尾教育，也通过明察暗访，加强督察，这对于“师德师风”建设，起到很好的作用。
对于督察中发现的问题，通过“曝光台”加以“曝光”，有一定的警示作用，但是，一定程度上，也伤害到教师的“自尊”。
因为，曝光台是设在学校的显眼位置，既是面对教师队伍的，也是面对所有“在校学生的”。教师看，学生也在看。
学校是育人的场所，学生天天都能看到这些“负面”的“曝光”，学生们的心里会怎么想？学校的育人效果不会打折扣吗？老师的话学生还很听吗？
对于学生而言，他们看到的是学校“负面”的――在舆论宣传上，学校很少甚至没有树立典型、宣传榜样――在学生心理，一定程度上，对教师队伍，会留下“不良印象”或者“教师队伍很糟糕”的心理暗示。
教师队伍绝大多数是敬业的。存在问题的，只是“极少数”。
教师是需要“尊严”的，“师道尊严”才能令“学生”敬畏。
没有“敬畏”，哪来“尊师”？没有“尊师”，哪来“尊其师，重其教”？
当然“师道尊严”更需要教师的“敬业”。
不能因为出发点是为着“师风师德”建设，为了规范教师队伍，因为“曝光范围”的扩大，而伤害教师自尊，产生“负能量”。
曝光台，请考虑“曝光的范围”“曝光方式”。
不要“出发点”是“给汕尾教育正能量”，因为处理的方式上的不得当，产生“负能量”。
201711:23 13:46
广东海丰竹林居
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发表于 2017-11-23 16:56:43
楼主
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