今天还需要师道尊严吗
文唐风宋月
1,师道尊严是不是封建文化的糟粕?
《礼记·学记》:“凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”
指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。多指为师之道尊贵、庄严。
中华民族自古就有尊师重教、师道尊严的优良传统。
现在动辄就说,过去的“师道尊严”,今天要“平等对话”。
平等对话,没有错。
师道尊严,更没有错!
师道尊严,是中华文化得以传承的一个重要的纤绳。
为师之道,确实是尊贵、庄严!
尊其师,才能信其教!
试想唯有师生平等,不讲“师道尊严”,学生能以恭敬之心,接受教育的教育?接受教师的“传道授业解惑”?哪能在漫长到十几年的教育里,形成能力,进而创造?
古之学者都有师!
尊师,才能重教!
师道尊严,不是糟粕,是传承数千年而不褪色的,且越发绚丽的优秀传统!必须传承且发扬的优秀文化遗产!
2,诚然,今天一些教师确实做的不够多,教育,教学,教研,都有好些值得自我反思、必须改进的地方。
但是,教育的式微,尤其某些地区教育的停滞不前,一本率偏低,不能只是,把责任全推给教师。
更不能以偏概全,一竹竿打一船人,把整个教师群体的辛勤劳动与教书育人的成绩,给抹杀了,给否定了!
3 ,对教师群体,不能只有要求,只有眼睛盯紧某些人、某些方面存在问题,就不给教师群体肯定、赞美;
不能只是说奉献,还必须在物质上、精神上必须的肯定与给予!
特别是,还教育以“师道尊严”!还教师以“师道尊严”!
为了中华民族文化的传承与弘扬,为了中华民族千亿万孩子创造性思维的养成,为了培养更多创造性人才,还教育以“师道尊严”,还教师以“师道尊严”!
2018年5月20日
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