今天早上我跟儿子闲聊的时候,他说起学校里的图书馆里面的书本闻起来很香。我顺着他的话题问有没进去看书?他说图书馆的们是锁上的。
儿子说他在图书馆闻到图书的香味,可以看得出儿子对图书本身就有一种他说不清的热爱,这点现象我在信利城市广场的书馆已经验证过,他一旦进入这里就要好久好久才出来。我相信在学校里,像我儿子这样有意阅读的学生应该不少,图书馆大门紧锁把孩子们的阅读兴趣阻挡在外面。一门之隔扼杀了人们对知识的渴望。我不知道学校的图书馆什么时候愿意打开大门给人阅读,但我可以想象得到一旦打开,估计里面的书本已经发霉。
图书馆是来摆设的吗?图书馆不让学生使用,放在校园里是给领导检查用的?还是等记者拍摄用的?书本是要被阅读才有价值的,书本放在架子上不被人动弹,它就是一张纸而已,难道不是吗?如果图书馆仅仅是为了业绩铺垫的话,那就令人失望了。
图书馆应当由它发挥自己的特性和作用,而不是人为作为升迁的工具。重教育的其中一个表现就是教育学生课外阅读,这才能培养他们自己找知识的兴趣,学生从课外学习到课本里没有的知识,难道不是学校和老师的愿望?所以图书馆不能锁,上锁不是保护图书而是锁住了学习的心。
|