管·理·导 文/唐风宋月

唐风宋月

管·理·导
文/唐风宋月

管理，先管起来，再理，以致有序。
比如梳发。一头长发，要之不乱，就得先拢起来，再梳理，以至顺理而有序。拢，就是管起来，只有先管起来，才能有步骤的梳理，从而文顺，有序。

比如教育，我所在地区的教育，不尽如人意。
所以如此，或者因为有“管”而没有理，更缺乏导，这是揠苗助长，后发乏力。
没有养成孩子自主管理意识和自主学习习惯――这是关于学习习惯――生活无序，无目标；没有养成良好的行为习惯，一举一动懒散而不懂规矩，一言一行随意而没有规范，孩子如何有后续发展的自发力量和自主创造空间？

揠苗助长往往是“看上去有分数不低”、“看上去很美”，但是孩子智力得不到开发，具体说，没有培养孩子的想象力，于是制约起后来的创造力。
或者干脆就是放羊式的教育。很少管，甚至不管。比如，玩手机，看电视，课堂睡觉，作业就是抄袭――抄答案，骗自己，上网搜题，一抄了事，这样读书，能有长进？虚度光阴，浪费生命。这样，是家庭的错，是学校的错。

不管，放任，就乱！乱是孩子生活、思维很乱，基本上就是“无序”！不懂得规划时间，不懂得规划目标，于是乎，混一天就过了一天，而且，还很“快活”！――因为读书是一件费神用脑的辛苦事，玩游戏、看电视、睡懒觉、早恋……是少费神、轻松而快乐的事。

人，都是图个轻松、快活，有的懒散，谁不愿意？孩子很多如此！至于未来，他们很些没有想过！读书时候，拿着父母的辛苦钱，玩游戏，谈恋爱！没有责任感，将来如何当担？

少壮不努力，老大徒悲伤！确实如是。比如高中生，初中三年自主管理意识和自主学习习惯没有培养起来，学科基础又不扎实甚至就“豆腐渣”，读高中，又是烧脑费神之事。如果没有管，不理，更不导，三年又能长进多少？读三B，没问题！学费又贵，上了大学，恐怕又是混日子，将来，谁也没有想！

所以，必须“管”，无论父母还是老师，必须尽责任“管”孩子。而“管”，是为了理。理，必须“导”。
比如水，没有河道、堤坝的管，就会泛滥。只有理，水流没有前行的正确方向，结果终有一天，堤坝是会崩溃的，后果更是严重，祸害更大。只有理，还不够，必须导。所以，大禹治水就在与“导”，李冰之水也在于“导”。

导之，晓之以理，引导孩子“觉悟”，才是教育的终极目标。管的力量终归有限的，引导、梳理而有序，引发、激发孩子内心的动力，才是后发有力！管导而有序，才有效，才有后发力和可持续发展。
父母慎之，教育者慎之――为了孩子！

2018:8:30      21:36
广东海丰竹林居

唐风宋月

一点感悟。
教育关系着千家万户。

南海风963

是这个理！

一袭青衣醉

2017年4月6日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍，《攻坚计划》的总目标是到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。高中教育不仅仅是普高教育，还包括中职教育和职高教育！


计划还有哪些具体内容？
1个总目标 5个具体目标


主要目标
一个总目标是：
到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。
五个具体目标包括：
■一是全国、各省（区、市）毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升；
■二是普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当；
■三是学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要；
■四是经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立；
■五是教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。


这里划重点，要考试！第二点，普高生:中专生比例要大致相当，即是1:1

唐风宋月

南海风963 发表于 2018-8-31 18:32
是这个理！

谢谢！

唐风宋月

管，理，导，归根到底是引导孩子渐悟，觉悟！