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[论汕尾] 汕尾直接取消职称与工资挂钩 怎么样

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发表于 2018-12-28 15:43:32 | 显示全部楼层 |阅读模式

每年的教师职称评定都会成为各学校热度最高的新闻,每年的职称评定结果都会是各学校教师关注度最高的事件。

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为什么教师这么看重晋级呢?主要原因是职称工资差拉大教师的收入差别——比如年龄差不多的教师,一个是中教二级十一档的工资,另一个是副高五档的工资,工资要差将近两千元。

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在教师职业中,教师职称工资差距的拉大确实是伤害了中级教师,并激发了教师们通过晋升职称提高待遇的极大热情。

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但是晋升职称简直难于上青天——各种证件各种课题没有关系很难得到;每年的晋级积分政策一年一变让你跟不上步伐;还有的学校用师德绑架老师,让校委会和全体老师分别为竞争晋升职称老师的师德投票打分,一些从没出过错教学优秀但不善于拉关系的老师就被师德一票否决了;最可恶的是前面几关过了,后面还有名额限制。比如说有二十个人符合晋升职称条件,但只有一个指标,那这二十个人就只能你死我活地争夺这个指标

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教师们为了晋升职称提高自己的工资,只好放下自己的尊严,去争去吵,去托关系,去请客送礼,去低三下四求人打高分儿……本来宁静和谐美好的校园变得硝烟弥漫、甚至是乌烟瘴气……

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有人可能会说:教师们没有大胸怀、大格局,没有安贫乐道视金钱如粪土的雅志,教师素质低下,没有师德等等。但是,教师们不应是苦行僧,在物质生活精神生活高度发达的今天,在改革开放40年后的今天,中小学教师不应还在清贫中去奉献去工作。

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如果说教师们不顾脸面地去竞争晋升职称真的有损教师队伍形象的话,那也是被制度被生活逼的,那不是教师的耻辱,而是不合理制度的耻辱!


中小学教师教育对象是中小学生,中小学生正是天真烂漫的年龄,正是人生观、价值观、世界观形成时期,他们需要身心健康、幸福快乐、乐观向上、充满热情、充满激情、充满正能量的教师来教育塑造他们,但是在现今职称制度的情况下,教师们能身心健康幸福快乐吗?试想,被职称折磨得内心充满怨气、失望,甚至精神抑郁的病态的园丁怎么能培育出健康的花朵?所以,为了让中小学校园成为一片净土,教育部门不应该让职称把中小学变成硝烟弥漫的逐利场。

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但是值得欣慰的是,大多数中小学教师虽然在不公平的境遇下,依旧对教育对孩子充满热爱和责任心,依旧尽心尽力全心全意地履行着自己的工作职责。

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山东的教师职称评定有了令老师振奋的好消息:任教10年以上可直接申报中级职称!20年以上符合条件可直接申报高级职称!这给汕尾带来新的希望,我们汕尾或是套用公务员的职务与职级并行的政策,或是取消工资与职称挂钩,按劳取酬,早日还学校一片净土,不折腾教师,让教师能安心快乐地为祖国培育英才!

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发表于 2018-12-29 13:18:52 手机用户 | 显示全部楼层
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估计不会这么处理的。
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