不要把政治思想课上成背诵课

流山

经常看到一些政治老师，居然把政治课上成背诵课。课课背，条条框框都背诵。分数是高的，但这样的分数有什么作用呢？

政治道德教育课如何做？值得所有人思考。

最近有中国科学院的学生在国外社交媒体网站发表反动言论。这个事件更值得我们深入去思考我们的教育究竟在哪里出现了问题？有两件东西震撼心灵，一件是内心崇高的道德准则，一件是头顶灿烂的星空。

梁晓声谈到过，文化可以用四句话表达，植根于内心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为别人着想的善良。教育本身不是简单的教授知识，而是一种 文化和科学价值观的传承。

在《大学》开篇即指出，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。同时指出诚意正心修身，方可齐家治国。脱离了潜移默化的文化传承，那么所有的教育都是功利主义。

钱理群有篇文章谈北大正在培养精致的利己主义者，但是实际情况是我们的初中级教育就已经在培养精致的利己主义者。由于老师的权威和学生被动式的学习，导致学生本身缺乏完善和独立的心智；由于考试和成绩成为所有教学的唯一目标，导致我们很难真正去感受爱和宽容。

教育的首要目标是独立的心智和完善的人格，其次才是自然和社会学科知识和理论。

政治道德类教育真正重要的是学会爱和尊重，学会宽容和感恩，学会慈悲和善良，学习诚实和守信。而这些才是个人成长中最有价值的内容，会真正伴随你一生。但汕尾几乎所有的政治老师，都把政治课上成背诵课。背背背，老师的绝招；分分分，学生的命根。这样做的后果是很严重的。试问十年后，学生还会去读书吗？还有什么研究兴趣吗？