汕尾市的公立学校怎么啦

流山

在汕尾市民网看到一篇文章《汕尾教育资源要均等化：公立私立学校应该一视同仁》，里面写着：“无可否认，为了吸引更多民间力量投资于汕尾教育，汕尾最近一段时期以来，实行对民办学校倾斜的政策。这个政策的后果是：让一批百年老校迅速衰落，一些公立重点中学徘徊不前甚者倒退。而私立学校则一路高歌猛进，斩关夺隘。

看看今年的高考成绩吧：据华南师范大学附属中学汕尾学校发布的高考快讯，该校施宇同学理科总分678分，吴思媛同学文科总分620分。该校高考总分650分以上12人，高考总分600分以上53人，均创该校历史新高。其中，该校高三(16)班平均分640分。

据华中师范大学海丰附属学校发布的高考快讯，该校高考总分650分以上6人，高考总分600分以上37人，最高分为675分。其中，理科高三(7)班37人全部过高分优录线，平均分620.3分，600分以上人数27人。该校文科高三(10)班38人全部过本科线，过高分优录线28人，高分优录率为73.7%。

而其他公立学校呢？即使是龙山中学、彭湃中学、市林伟华中学，很难望其项背。至于城区的重点中学，比如汕尾中学、新城中学，只能苟延残喘——本身在中考的时候，尖子生几乎都被上述民校优先录取后，剩下的残羹剩饭才给这些公立学校。”

近年来，某些私立学校越来越优秀，相反不少公立学校的声誉大不如前。有人说私立学校开始打败公立学校了。其实，是公立学校被自己打败的。公立学校这多年来以“改革”为名，行“折腾”之实，自己打败了自己的过程。

一、公立学校原本的好处都被“改革”改没了。

早年，一般情况下，就算私立学校的待遇要好一些，多数人都会选择公立学校的。因为公立学校工作稳定、退休工资较高，还有公医等福利，这些是私立学校无法比的。但是近年来的“改革”让这些原有的好处渐渐消失。县管校聘和退出机制的实施之日，教师工作不再稳定了，要是和管理层搞不好关系，频繁地换学校，甚至丢掉工作都是有可能的。现在有很多临近退休的老师都想马上退休。

大部分原因是现在退休，拿的是全额退休金，再过几年就是拿社保工资了——向企业看齐了。现在已有很多地区取消了教师公医待遇，改为医保。还没改医保的，也在做改的准备了。人往高处走，水向低处流。既然公立学校的“好处”都没了，何必再待在公立学校呢？于是一批优秀的教师开始向私立学校流动。

二、公立学校用职称“改革”、绩效“改革”打败了自己。

2015年职称改革之前，大部分地区是评聘分开的。只要达到条件，都可以评职称。所以多数人都评上了高级，渐渐地也聘上高级。但2015年职称改革之后，有一个叫“指标”的东西扼杀了许许多多人的职称梦。某学校近年来每年只有1个高级指标，但符合条件的有40人左右，这注定了绝大多数人是无法评高级的。

更为悲哀的是，该学校从明年开始，若无意外，连续5年都没有高级指标。这样的职称“改革”让无数人的职称梦魂断蓝桥。公立学校提高个人收入的唯一途径就是职称晋级。如此的职称“改革”打碎了多少人对公立学校的归属感、认同感。

同样绩效工资“改革”也是公立学校打败自己的重要一拳。拿教师工资的30%作为绩效工资的来源这本身就不合理，用某些老师的话来说，就是领导用我的钱来奖励其别人。更不合理的是行政和后勤的绩效工资竟然普遍高于一线教师，严重违背向一线教师倾斜的绩效工资改革初衷。

不客气地说，职称和绩效把公立学校的人心打散了。

三、管理层人数不断增加，导致瞎指挥成风。

汕尾从2005年开始，学校管理层人数开始渐渐增加，至今差不多增加了3倍。比如城区某一所百年老校，2005年之前，4000名学生的大校，只有行政领导不到8人，现在28人。领导多了，行政管理效率反而低了，而且有时政出多门，让一线教师无所适从。管理层人数倍增最大的问题是某些管理层渐渐脱离工作一线，但还要彰显自己的存在感，于是瞎指挥就不可避免了。

如某学校强行推行多数教师都反对的“小组合作教学法”，还有学校强行推行“1030教学法”——教师讲10分钟，30分钟学生自学。瞎指挥是公立学校打败自己最重的一拳。

再加上公立学校不能开除学生，一些屡屡突破底线的学生长期搅扰课堂秩序，但学校无可奈何。再加上各个部门强行加给学校的种种非教育性事务，使多数班主任一半的精力耗在这些非教育性事务上。这些问题私立学校一般是不存在的。

基于以上原因，公立学校主要是被自己打败的。其实，职称、绩效、县管校聘等改革初衷都是为了更好地发展教育，那为什么在实际中成了挥向自己的拳头、打败自己的武器呢？其实，道理也很简单，这些改革要不偏离初衷，必须有制约管理层的机制，不可让管理层既当运动员，又当裁判。无法制约管理层是这些改革背离初衷的根本原因。

不希望公立学校自己打败自己。公立学校和私立学校齐头并进，相互竞争，相互促进，这才是好的教育生态。

劳工时评

说得好。希望有改革的时候