无尽的付出，教育给我们带来什么回报呢？

中华神盾1

无尽的付出，教育给我们带来什么回报呢？

    任何事情都有付出和回报，不如来算一算我们在教育体制里的付出和回报：
　　我们的付出：
　　1，16年人生最美好的光阴：小学6年+初中3年+高中3年+大学4年=16年，如果算上读研或者自学进修的时间则是近20年。
　　2，16年来自家庭的资金支出：难以计算的对绝大多数家庭来说都是最主要支出的一笔庞大积蓄，如果把这笔庞大的积蓄换算成他们父母为此而消耗的时间和精力，恐怕又是一笔令人瞠目结舌的支出---在许多家庭里，支援孩子读书，甚至成了父母活着的主要目的。
　　3，生活的乐趣和健康的身体：到底有多少青春岁月开心的笑容为枯燥的学习任务而让步，到底我们为了这枯燥的学习损失了多少健康，绝对是难以计量的巨大损失。
　　4，16年后为了弥补自己千疮百孔的知识结构而继续付出的终生自学的金钱和精力。
　　我们的收获：
　　1，一个亚健康状况的身体：为了这数十年如一日的艰苦而枯燥的学习生涯，我们所损失的健康难以计算。去任何一个大学看看，那些莘莘学子们有几个还有强健的身板和清澈的眼神？越是刻苦优秀的学生，越是豆芽菜般羸弱，手无缚鸡之力。
　　2，一个扭曲变形的人格：从中国教育体制这个怪炉里出来的学生们，有几个懂得正义、良知和公理？有几个怀有拯济万民、造福人类的宏图大志？有几个人仍然可以象小学作文里说的那样，说自己是“为中华之崛起而读书”？可以说，这么多年来，痛心的是很少真正见到过!大家孜孜以求的是如何出人头地，如何挣大钱。如今的大学校园里，学生们兴趣所在不外是考试，出国，留学，找工作，恋爱，同居，吃喝玩乐。有几个关心世界局势和中国前途？中国的大学生群体，除去他们脑袋里这些年靠无数次机械操练而获得的所谓“知识”，他们的人格和良知水平和那些没有机会受教育的人们没有多大区别----这么说倒可能是对那些没有受过教育的人们的污辱，许多没有受过中国式教育的人们的人格和良知，真要比许多大学生们还好。许多大学生之所以没有犯罪能力，只是因为他们对良知和对丑恶一样无知罢了。
　　3,一张冠冕堂皇的大学文凭：这一纸文凭就是中国教育体制对我们16年付出这样如此巨大代价的终极回报，天下能有哪种生意象中国教育这样划算!----12年的辛苦(小学到高中)，一场高考解决！16年的辛苦（小学到大学），一张文凭解决！当我们看到招聘会上汹涌的求职大潮，看到递上各式应聘材料的学生们脸上谦卑的笑容，当我们已经工作的人看到人事处把成堆的应聘材料随手扫入垃圾桶，有多少人会问一问：难道这些有幸可以读书的中国人的命运，就是如此吗？这些学生们象没头苍蝇般在各个城市的招聘会上蹿来蹿去，只为求得一个职位。即使那些清华北大等等名校的学生，可以轻易找到一个收入不错的职位，而一个职位也不过意味着另一个教育轮盘赌的开始：工作，攒钱，结婚，生孩子，然后把孩子再投入中国教育体制这个轮盘赌里，并且继自己的父母为自己付出之后，再为孩子付出自己下半生的精力和积蓄。我们的雄心壮志到哪里去了？我们的远大抱负就是挣钱养家吗？我们再也不敢提“修身治国平天下”的梦想，只恐别人以为自己头脑有问题。
　　教育堪忧！上海复旦大学报出为一点鸡毛蒜皮小事毒死同寝室室友的投毒案，中国几千年的文明都丢尽了；另外下一代的体质堪忧！不管怎么说国外教育都非常重视对学生的体质体能的锻炼，而国内只重视数理化、每天有做不完的题，到所谓的重点小学去看看，竟然小学还未毕业就有一半多近视，初中毕业生更是80-90%戴眼镜的，找不到几对明亮的眸子，中国的教育真的不知会走向何方？
　　如果说鲁迅从中国封建社会的历史看出来“吃人”二字的话，那么我看中国从古到今的历史仍未改变的便是一部“玩人”的历史。王小波书里对当年知识青年上山下乡的说法是“不过是做了回sha逼而已”，说白了就是当年广大知识青年被玩了一回。吴敬琏说自己早于2000年就放弃了对中国股市的研究，因为中国股市不过是个赌场，而且是很不规范的赌场---赌场里面还有规矩，比如不能看人底牌，但在中国股市，有些人可以看别人的底牌，可以作弊、搞诈骗、做庄、炒作、操纵股价。吴敬琏的话说白了就是，中国股市不过是个玩人的股市。
　　比起上山下乡和股市，中国教育体制玩人的规模要庞大得多。年复一年、日复一日，可以说中国所有稍有潜质的孩子都被玩弄其中----他们可是祖国的希望啊，我们怎么能这样对待我们祖国的未来和希望？当我们用着微软的操作系统时，有没有想过，我们已经将多少个比尔盖茨扼杀在启蒙之中？到底有多少伟大的艺术家、经济学家、科学家...被扼杀在启蒙之中？

银玫瑰

如今的大学校园里，学生们兴趣所在不外是考试，出国，留学，找工作，恋爱，同居，吃喝玩乐。

生三

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