汕尾学校的教育，离不开男教师

时光机不见了

记得以前读高中时候，学校的男老师虽然少，但是基本上还能维持在1：2的比例。前段时间回学校探望我以前的老师，聊天时候才知道，现在学校的男女老师比例已经差不多到了1：4甚至1：5的比例了，而且那些男老师基本上都是中年甚至差不多退休年龄的老教师，新加入的男教师寥寥无几。

由于收入较低，社会认同感低，工作繁忙责任重等原因，男教师的数量在不断流失。与此同时，学校对于男老师却是“求贤若渴”，因为一些因素决定了学校中男老师的不可或缺：

①男教师缺失不利于学生健全人格培养；

不可否认，男人和女人因为性别所带来的气质差异是客观存在的，大多数男性可能在课堂教育中会给男孩子带来一种果敢、坚毅、敢于冒险的特质，而这种特质对孩子 的影响，在人生的某一个或者几个阶段其实是至关重要的，因为品质一旦形成，往往是伴随人的一生，甚至影响到以后的工作和家庭，所以在孩子幼儿园以及中小学 阶段，男教师的角色是不可或缺的。

男教师阳刚、幽默、宽容、坚韧、大度等特点，本身就是教育学生的一个资源，能让学生性格发展在社会化过程中没有缺损。学校缺少男教师就像家庭中缺少父亲，整个校园里缺少阳刚之气，男孩子举手投足间无意的女性化动作、言辞会越来越多，心理承受能力也会较差。

②女教师所占比例过高会冲击学校的人事安排；

有媒体记者在调查中得知，近期随着全面二孩政策的实施，女教师怀孕、生育集中，不少学校的人事安排因此面临很大压力。此外，不少校长还反映，一些日常管理、后勤、教辅等岗位，尤其是寄宿制学校夜间值班等，女教师很多时候都不便安排，但这些工作又不能不做。从学科教学的角度来说，部分岗位也确实需要男教师，比如体育教师岗位。

③男教师更具创造力，有些学科更适合；

不少学校领导都认为，男教师更具创造精神，山东省威海市文登区实验中学校长管红丽介绍，现在很多男孩子都喜欢玩游戏，而女教师大多对此不感兴趣，因而很难深 入引导教育学生。目前，“创客”教育方兴未艾，但很多女教师对此并不感兴趣，因而很难真正走进中小学。此外，女教师大多也不愿参加校外综合实践活动，而在 对男生的心理疏导方面，女教师也明显缺乏优势。有些学科如数学、科学、信息技术等，需要教师有缜密的思维和很强的逻辑推理能力，男教师会比较胜任，而女教师则显得有些力不从心。

男教师在学校的教育中，有着不可替代的作用，必须采取措施，让更多师德高尚、学识精深、有爱心有责任感的优秀男性进入教师队伍，共同为汕尾的学校教育共享力量。

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