提高汕尾教师地位方能尽展其才

守道义

教育强则国强。对汕尾地方来说，教育发展，地方人才才能培养出来，才能促进汕尾地方经济和社会的发展，才能把汕尾建设成为沿海经济带靓丽明珠。教师是教育的顶梁柱，只有稳步提高教师以待遇为中心的地位，老师们才能安心从教。待遇问题不解决，其他问题都很难落实，广大教师教书育人的积极性就很难调动起来。

汕尾教师，曾经有20年领着全省乃至全国最低的工资，却承担促进汕尾教育由落后到翻身的繁重任务，所以，凡是服务汕尾教育20年以上的教师，都应该得到尊重和保护的。

但这样做还不够，汕尾当前要做的，首先是要确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于汕尾当地公务员平均工资收入水平。其次，为进一步提高教师地位待遇，汕尾必须完善中小学教师待遇保障机制、提高乡村教师待遇、维护民办学校教师权益、改革学校教师薪酬制度、提升教师社会地位等要有新举措，让教师令人羡慕、获得尊严。

在汕尾，只有不断提高地位待遇，让教师有更多的获得感、幸福感、安全感，教师才会有更多的荣誉感、责任感，让教师真正成为让人羡慕的职业，才能形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面。

国家层面对教育越来越重视。近日，国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》。《意见》指出，力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题，对符合条件的非在编教师要加快入编，并实行同工同酬。《意见》明确指出：“各级人民政府要将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，鼓励吸引优秀人才从事教育事业，努力让教师成为全社会尊重的职业。”

优先保障的重点非常明确：“教师队伍建设”。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。新时代就是要抓准教师和群众最期盼、最急迫、最担忧的心声，围绕解决实际问题，也要加大经费投入和政策保障力度，让教师有实实在在的获得感。

对照汕尾最近对待教师的一些出格的措施，比如坐班制、纪委监督教师制度、分流制，我们不觉得汗颜吗？这样折腾下去，汕尾教育与全国的距离，只会越拉越大。

我爱罗

2017年4月6日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍，《攻坚计划》的总目标是到2020年，全国普及高中阶段教育（尤其是中职教育），适应初中毕业生接受良好高中阶段教育（尤其是中职教育）的需求。高中教育不仅仅是普高教育，还包括中职教育和职高教育！


计划还有哪些具体内容？
1个总目标 5个具体目标


主要目标
一个总目标是：
到2020年，全国普及高中阶段教育（尤其是中职教育），适应初中毕业生接受良好高中阶段教育（尤其是中等职业教育）的需求。
五个具体目标包括：
■一是全国、各省（区、市）毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升；
■二是普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当；
■三是学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要；
■四是经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立；
■五是教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。


这里划重点，要考试！第二点，普高生:中专生比例要大致相当，即是1:1

请汕尾市教育局严格按照国策普高:中专=1:1的比例划分普高线，最好是总分按一比一，语数英三总也要一比一，双线达标才能上普高，普高学校实行一个班不超过30人的小班制。

我爱罗

是的，说得非常在理！支持一下！

我爱罗

首先，本科率是学生考出来的成绩，而不是老师考出来的成绩。
因为老师至少也是本科生，如果是老师参加高考，那岂不是本科率百分百？！
因此，羊毛出在羊身上，要提高本科率，就应该管理学生而不是管理老师。
老师搞坐班制有什么用啊？学生都不来上课，你让老师上课给谁看？给空气看？学生都不去问老师问题，你让老师坐在办公室给谁看？给老师同事们自己看吗？坐班制除了危害老师们的健康之外，有何作用？
要管理学生，首先要做到，学生不来上课，旷课记录超过12节的就直接开除，家长再怎么给学校领导送礼也没用，法不容情，公事公办。如果学生管理得当，那教学成绩就会自然而然出来了。
比如说非要坐班制的话，那就建立一个学生每天必须要来问至少一个老师一个问题的制度，每次都要让学校学生会的人来登记，谁要是没来办公室问问题，累计到达12天就直接开除——如果非要荒唐的话，敢不敢尝试这种荒唐？！

春笋

我爱罗 发表于 2018-9-27 19:40
2017年4月6日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》有关情况。教 ...

这是很好的意见

春笋

我爱罗 发表于 2018-9-27 19:48
首先，本科率是学生考出来的成绩，而不是老师考出来的成绩。
因为老师至少也是本科生，如果是老师参加高考 ...

很不错的注意，给力

我爱罗

春笋 发表于 2018-9-29 11:15
很不错的注意，给力

政府重视教育，不应该瞎搞乱搞！

我爱罗

春笋 发表于 2018-9-29 11:15
这是很好的意见

普高专注培养能够上一本的尖端人才，中专培养技术工人，只有分开了，才能让普高有正常的教学探究活动，而让职业教育挽救那些没法上本科的大多数老百姓。

我爱罗

2017年4月6日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍，《攻坚计划》的总目标是到2020年，全国普及高中阶段教育（尤其是中职教育），适应初中毕业生接受良好高中阶段教育（尤其是中职教育）的需求。高中教育不仅仅是普高教育，还包括中职教育和职高教育！


计划还有哪些具体内容？
1个总目标 5个具体目标


主要目标
一个总目标是：
到2020年，全国普及高中阶段教育（尤其是中职教育），适应初中毕业生接受良好高中阶段教育（尤其是中等职业教育）的需求。
五个具体目标包括：
■一是全国、各省（区、市）毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升；
■二是普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当；
■三是学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要；
■四是经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立；
■五是教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。


这里划重点，要考试！第二点，普高生:中专生比例要大致相当，即是1:1

请汕尾市教育局严格按照国策普高:中专=1:1的比例划分普高线，最好是总分按一比一，语数英三总也要一比一，双线达标才能上普高，普高学校实行一个班不超过30人的小班制，高考班一个班不超过25人，学考班一个班不超过30人。