农村小学

仁德

回忆昔日就读的乡村小学校，格外温馨。少儿的伙伴，龙腾虎跃的影子，挥洒不去；老师的音容笑貌，历历在目，终身难忘。三十年岁月，弹指一挥间。旧地重归，只见一排排崭新的高楼，代替昔日一间间低暗的棚房，植过的小树，已经直耸参天，崎岖的小道，已经踏成宽阔的水泥路，简陋的篮球场，已经变得象模象样，每年春节，村民们还在这里举行篮球比赛。昔日小学校，旧貌变新颜，换了人间。                                

小学里最快乐的事情什么呢？我以为莫过于游戏。可我们那时侯哪里有什么游戏？老师是一边教书，一边种责任田，哪里有余闲来跟我们做游戏？现在的学生好啊，有专业培训的专职教师，教学水平与过去已经不可同日而语。我看见上课的瞬间，教师们正在引导学生做游戏。学生扮演着童话的或神话里的角色，演起来有板有眼，体验着角色的欢乐，感受着角色的痛苦，在真诚和善良中获得美的享受，身心得到良好的熏陶，小小的心灵也能感觉最后的幸福。

小学校园里最甜美的声音，不是春燕的呢喃声，不是百灵鸟的歌声，而是幼小者的晨读声。当时我们的语文老师是“右派”，读过南京中央大学的，国学功底非常好。他要求全校每天要有半个钟头高声读书。那小小的校园，预备声响后，书声朗朗，声声入耳。而今的晨读，早已经成为“制度”。但愿现在的幼小者，在这晨读声中，依然带着梦一般的甜蜜，依然憧憬着明天的召唤。

现在的教室，宽敞明亮，还安装了电风扇，真令人羡慕不已。如果能在这样的教室上课，我们那时以为是上天堂了。课堂上，教师用上了幻灯片，甚至还运用多媒体教学。没有改变的，是课堂依然那么的神圣，只见一双双如饥似渴的眼睛，象一颗颗闪耀长空的星星，在听，在想，在记录，在朗读，在回答。他们，也许会使明天的天空更蔚蓝，让心中的梦想向遥远的方向飞翔。

读书，就要做作业，这正如农民一定要耕田，工人要做工一样。在批改作业上，30年前与后，没有什么区别。一条条的画线，一句句的评语，都倾注着教师对幼小者、对这个民族、对这个国家的情和爱。幼小者的好奇和梦想，也找到了最好的表达方式，开始以此来书写未来，那还不灵巧的小手，却勾画出大海，那尚笨拙的脚步，却连接着天空。应试教育强调做作业已遭诟病，其实素质教育也需要作业啊，关键是要看教师的素质！

最令人难忘的，是师生之间的交流。教师以学生为友，平易近人，循循善诱，诲人不倦；学生以老师为尊，把自己的老师，看作是无私的父母，咯咯罗罗，无话不说。老师吐字玑珠，宽厚博大，学生天真无瑕，眼神清澈。每一个老师都不可能成为大儒，但应该使自己向大儒的方向发展，因为对幼小者甚至是大学生来说，崇拜是他们成长必不可少的需要。他们多么希望他们面对的老师，是知识的化身，是行动的榜样，是公正的灵魂。崇拜是幼小者对教师最好的信赖！

最痛苦的莫过于中途同学失学。现在也有，但已经少多了。坐在教室里，望着窗外渴望的眼睛，一辈子是不会忘记这个镜头的。田野上的童工，工厂里瘦弱的身影，还有游手好闲的迷途的孩子，回来吧，只有学校才是你们的最好的摇篮，只有老师才是你们最好的引路人，只有读书才是你们最好的出路。回来吧，现在国家已经免费教育了，让每一个适龄少儿都有书读啊！让老师牵着你的手回来吧，回到学校去。学校，才是你获得无尽欢乐的天地，这天地是多么洁净、澄澈啊！

换了人间之后，我们在歌唱之余，也许还要更加关注有泪水的地方，让温暖的圆天能覆盖整块方地！

怒潮

那个时候，升学压力没有这么大，儿童的天性还是可以流露出来的