师生的关系,是人类各种关系中非常特殊的关系。历来是师道尊严的,所以,正常的师生关系,应该是:手持戒尺、眼中有光的老师,心怀敬畏、不丢信仰的学生。只有这样的师生关系,我们的教育才能和谐发展,才能够真正培养人才。
只有把老师放在正确的位置,教育才会发挥作用。只有把老师当人看,老师的压力才会减少,教育才会真正焕发生机。当教育有了生机,何愁我们的孩子没有生机?
“教师是人类灵魂的工程师”“教师是太阳底下最光辉的职业”……这些名言曾让无数教师引以为豪,并以最大的热诚投入到教育事业中。可是时代变了,教育的风气仿佛也变了。当初那些心怀热诚与理想的老师,早已在教育部门的再三告诫、学校领导的一再警示、家长的埋怨声中失去了热情。当讲台上没有了戒尺、手中握不住教鞭,多少老师在一再退缩:算了算了,多一事不如少一事。
当老师不敢管、不能管、不想管,当老师变得不像老师,当学生变得不像学生,最终伤害的会是谁?只会是孩子。著名教授曾仕强说过:威胁教育的最大破坏力,就是扭曲师生关系。
一名小学老师就遭受了不公待遇。有学生没完成大部分作业,他只惩罚学生在教室后面站一堂课,没想到家长就直接来学校闹事了。最后,这个惩罚了学生的老师,被迫在全校大会上做了检讨。
如果惩罚学生反而会被处分,甚至要做检讨,教师还会罚学生吗?如果连惩戒学生都要冒职业风险,那相信大部分教师宁愿不冒险。教师也是需要安全感的,若教师背后无人撑腰,教育只会孤立无援。
老师不是保姆,更不是父母,老师只是老师。老师只是老师,他最重要的职责是教书育人,他最应该做好的只有一件事,那就是:传道、授业、解惑。老师必须站在主导的位置,才能引导孩子向更好的方向发展。盲目的鼓励和宽容,只会培育出温室里的花朵。
好的教育,必定是宽严相济、奖惩分明的;好的老师,必定是管教同步、严慈同体的。在老师、家长和孩子之间,家长和孩子的位置,从来都不应该站在老师的对立面。你现在赢过老师,最后输掉的,绝对是孩子。
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