谁来关注教师身心健康？

劳工时评

2020年转眼间只剩最后20来天。可是，有一个老师选择永远留在这个寒冬里，自杀了。12月7日下午，惠州市博罗县高级中学一方姓教师从当地一栋20层高的楼房坠下身亡。

博罗县高级中学教学压力大任务重，该教师所在班级考试成绩不理想，或许是因此心理压力大所导致的；但也有多名教师称，该教师生前患有抑郁症。

博罗县高级中学相关负责人说：“事发地并不在学校，而是在外面。他坠楼身亡和学校的管理没有关系，主要原因应该是他患抑郁吧。”

自杀老师的妻子也是该校教师。

这是一个让人扼腕叹息的悲剧，深深戳痛了教师群体的心，义愤填膺的同时，是更多的感同身受。

大众似乎从来没有去关注过教师群体的身心健康，老师兢兢业业恪尽职守，不畏严寒风雨，终日坚守讲台，给我们造成了一种老师身心健康的假象，殊不知，那些看上去不生病的老师，其实早已遍体鳞伤。

我们总认为，有些行业，有些岗位，有些角色是永远不能“倒”的，是永远不能说“不”的，在我们“巨婴般”的心态里，老师是不能倒的、护士是不能倒的、医生是不能倒的。

说白了，“我们总要求老师必须爱每一个孩子，但又有谁懂得如何去爱老师？”

我们有爱过老师吗？我们知道如何去关爱老师吗？我们真的明白老师默默承受的苦吗？

是时候去关注教师群体的身心健康了，理解老师，体谅老师，老师不是超人，也有扛不住的时候，不能一味因为编制少来要求老师克服病痛，硬着头皮上。

这不仅是对老师的绑架，更是对学生的不负责。

知人者智

汕尾教师，谁去关心他们的身心健康呢