螺溪镇小学探索“走教”新模式

云讯

       陆河县螺溪镇中心小学贯彻落实“汕尾市教育高质量发展大会”精神，根据市委、政府着力打好“1336”教育工作“组合拳”的总体部署，螺溪镇中心小学续2022-2023年度作为陆河县“集团化办学”先行试点，于2023年9月螺溪小学教育集团和新良小学教育集团正式挂牌，覆盖全镇所有小学。通过集团化办学，统筹整合资源，以强带弱、以优促强，优势互补、协同发展，促进教育教学资源共享，带动片区教育优质均衡发展。

        整合优质教育资源，学校集团化办学。螺溪镇各小学的办学条件、师资队伍、学生规模、发展水平均有不同程度差异，为优化教育资源配置，带动提升薄弱学校教育质量和办学效益，该镇充分结合当前小学教育实际，采取“强+弱”“大+小”“镇区+乡村”组合方式组建了螺溪镇小学教育集团，下辖螺溪、欧西、新溪、欧田、书村五个独立法人学校。五所学校人、财、物各自独立，由集团总校负责对成员学校办学思想、学校管理、学校文化精神等进行引领，通过多层次的互动交流指导，多形式的融入、参与影响，多元化的评价研究考核，促进校与校之间的深层次交流，进而缩短校际差距，实现共同发展。

       探索办学新模式，教师“走教”式执教。螺溪镇努力探索新形势下的学校办学新模式，在教育集团内部通过“走教”帮扶制度，以解决各成员学校学科教师不均衡和缺欠术科教师问题。

        一是整合师资物力，实现资源“聚起来”。通过将成员学校间的师资力量和教育资源整合，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享，进而促成教师“走教”，实现成员学校互学互助、互补共进，推动成员学校优质均衡发展。二是规范“走教”部署，实现教师“走出去”。参与“走教”的教师由教育集团直接管理，日常教学工作由成员总校统一安排，将“学校人”变为“学区人”，对点走教，双向管理，实现师资共享、人才交流，全面提高教育教学质量。三是龙头引领提升，实现学生“学进去”。将龙头学校的先进办学理念和方式通过“走教”形式，更好地融入进各个成员学校中，带进各个教室里，惠及到每个学生身上，切实提升学生的学习效果，让学生更好“学进去”。

        落实长效化管理，建立可持续发展的机制。为充分保障集团的精神内涵有机融合到集团内成员学校，集团内部也因势建立起一套可持续发展的机制。规范层级组织管理，贯彻“两个统一”“两个原则”“三个健全”“四个落实”，实现学校管理深度融合，促进集团优质发展。“自上而下”顶格协调推进，坚持“目标定位，顶格推进、顶格协调，上下联动、统筹发力”的原则，加快推动政策措施落到实处，实现集团内提质增效全面发展。建立有效评估体系，多主体，多方式，多角度对集团化办学进行评估，以评促改，确保集团在发展中不断提质扩容。

        下一步，螺溪镇也将依托集团化办学的优势，搭建桥梁，打造平台，致力教学教研活动的互动交流。一方面，通过推动教育资源的整合、互补、优化和合理利用，努力做到资源共享；另一方面在充分尊重各成员学校发展愿景和发展特色的同时，借力龙头学校的办学优势，促进各成员校教师教育教学水平和教育质量的全面提升，推动集团成员学校共同发展。