周末的时候我的一个朋友从深圳回来汕尾，他把正在读初一的儿子也带了回来。由于我的儿子也读初一所以他们两个人很快就成为好朋友了。我儿子正在做一道类似于小学时候的“鸡兔同笼” 的题目，而初中的这些题，就得用方程式来解。即要求用“一元一次方程”来解答那一道类似于“鸡兔同笼”的题目。我儿子想了好久，然后才把题用方程式的思维给解答出来了。我的朋友的儿子看了后就说，这样的题目可以用“二元一次方程组”来解答，他拿起笔来在草稿纸写了一个方程组，很快就把题解开了。
同样是初一的学生，我们人教版的课本刚开始学一元一次方程式的时候，别人的教材里已经把二元一次方程组给顺带学了。现在我们知道为什么我们的高考成绩总是比不过别的地方了吧？尤其是广州深圳等地，外省的我们就不说了。我们的孩子智商、学习能力等等都不比别的地方的孩子差，相同的教程和时间，而别人赶得比我们快和早，日积月累之后，他们就把中考前复习的时间和高考前复习、冲刺的时间给挤出来了。就拿我们的初中所学习的一元一次方程和二元一次方程组来说吧，它们都是必修的知识点，但我们把这两个知识点按教材的规定分开来传授了，而别人是以拓展知识点的方式把这两个知识点连带地学了。而我们正在学二元一次方程组的时候他们就已经把别的知识点学会了，所以他们绝对比我们早点进入中考复习。有一些中学他们不仅仅把同一级的知识点连带学习并挤出时间复习，他们还把不同级的知识点也连带学习了，比如初中时候连带把高中同类、相似的知识点学习了，等到上了高中他们的孩子就轻车熟路，更容易、更多地掌握知识点。
学习、复习就象练拳一样，一套拳法学会了后每天都要勤加练习的。那么每天练习的时间和强度就决定了一个人对拳法的掌握程度和熟练程度。假如我们的师兄弟比我们早1个月把一套拳法学习完毕了，他们已经进入练习的阶段而我们还在学习拳法，到了擂台比试的时候，我们会不会觉得吃亏？我们也勤奋呀，我们也努力呀，奈何人家练习得比我们多、训练得比我们强、复习得比我们早。高考之前复习更为重要，每天刷题、温习英文、练习语文，多一分钟学习就多一份知识点的掌握，其实很多外地的小孩从初中开始到高中，他们跟我们的孩子在成绩方面的距离越拉越大的原因，就在于这里。
“王侯将相宁有种乎”？清华北大、985和211也一样没有“宁有种乎”。别的地方的孩子为什么能有那么多人上清华北大、985和211和一本大学呢？为什么我们的孩子上个二本都很费劲呢？很多孩子要么没大学可上要么挨高价上个大专或民办本科呢？我们的孩子并不笨，我们的孩子也会读书，只是我们的孩子在日常学习的过程中比别的地方的孩子跑得慢了点，因为别的地方的孩子的起跑线被故意挪向前了，而这种做法竟然是合法的，那么别人的孩子可以这样，我们的孩子为什么不可以呢？于是我们得改变对教育的固有思维，有些思维太过于迂腐反而是束缚。我们的孩子比别人的孩子差吗？不！
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发表于 2023-11-11 15:59:38
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