组织学生进行体育运动也要因地制宜、因时制宜、因人制宜

劳工时评

近日，某地第三中学在组织大课间评比展示活动时，因天气炎热，且活动中有平板支撑等与地面接触的动作，导致多名学生被烫伤。这一事件引发了社会广泛关注和热议，也为学校组织学生体育活动敲响了警钟。

据了解，事发当日气温较高，地表温度更是灼热难耐。在这样的天气条件下，学校却未对活动进行合理调整，仍然按照原计划让学生进行与地面接触的体育动作，最终导致学生受伤。这一事件的发生，充分暴露出学校在组织体育活动时，未能做到因地制宜、因时制宜、因人制宜。

因地制宜，要求学校在组织体育活动时，充分考虑场地条件。塑胶跑道在高温下会迅速升温，表面温度远超人体能承受的范围，并不适合进行需要与地面直接接触的运动。学校在选择活动场地和项目时，应根据场地实际情况进行科学规划，避免因场地因素给学生带来安全隐患。如果学校能够提前考察场地，或者选择在阴凉、温度适宜的场地开展活动，这场烫伤事故或许就能避免。

因时制宜，就是要根据不同的时间和天气状况安排体育活动。在高温天气下，进行长时间、高强度的户外活动，容易导致学生中暑、脱水甚至烫伤等情况发生。《中小学体育场地安全标准》规定，气温超过35℃时，户外体育活动应调整至早晚时段。学校在组织活动前，应密切关注天气预报，根据天气变化灵活调整活动时间和内容。而此次事件中，学校无视高温天气，执意按原计划进行活动，显然没有将学生的安全和健康放在首位。

因人制宜，则是要充分考虑学生的个体差异。不同年龄段、不同身体状况的学生，对体育活动的承受能力和适应程度各不相同。学校在组织活动时，应充分了解学生的身体状况，制定个性化的活动方案，避免“一刀切”。对于体质较弱或者有特殊身体状况的学生，应给予特殊照顾，适当降低活动强度或者安排其他适宜的活动。

令人遗憾的是，学校在此次事件中的处理方式也备受质疑。事发后，学校不仅没有及时反思自身的问题，反而发布表扬信，称赞学生在高温下“没有一人退缩，没有一人抱怨”。这种做法无疑是将学生的伤痛当成了宣扬所谓“吃苦耐劳”精神的工具，严重扭曲了教育的本质。真正的教育，应该是在保障学生安全和健康的前提下，培养学生的综合素质和能力，而不是让学生在本可避免的危险中“吃苦”。

此次事件给我们带来深刻教训。学校在组织学生体育活动时，必须充分考虑各种因素，做到因地制宜、因时制宜、因人制宜。同时，要树立正确的教育理念，将学生的安全和健康放在首位，避免形式主义和盲目追求所谓的“精神培养”。只有这样，才能让体育活动真正发挥其促进学生身心健康的作用，让学生在安全、健康的环境中茁壮成长。