《考场》的艺术特点

林杞权

以下是对《考场》这首诗艺术特点的分析：

意象运用巧妙

●独特且富有象征意义：诗中运用了多个独特的意象。“芒种”是一个节气，在传统农耕文化里，芒种是农事繁忙的时节，有播种和收获的寓意。在这里，将考试场景与芒种联系起来，暗示着考生们如同在这个特殊时刻需要为未来“耕种”与“收获”的农夫，增添了一种时间和使命的紧迫感。“大孩子”指代考生，“不带笑容”描绘出他们面对考试的严肃和紧张。“桌面上的命运”把试卷具象化为决定命运的关键物，形象地表现出考试对于考生的重要性。“脚下的田”这一意象则把考场和农田进行类比，考生如同农夫，需要在试卷这片“田”里耕耘，收获知识的果实。

●营造意境：这些意象相互组合，营造出一种严肃、紧张又充满希望的意境。读者仿佛能看到在芒种过后的某个考场里，一群神情凝重的考生坐在桌前，面对决定自己未来的试卷，如同农夫站在田边思量着一年的收成。

语言简洁而富有表现力

●用词精准：“不带笑容”“凝视”等词语简洁而生动地勾勒出考生们在考场上的神态和心理状态。“不带笑容”直接展现出他们面对考试的压力和严肃，“凝视”则更深入地刻画了他们对试卷的专注和敬畏，仿佛在审视自己的命运。

●凝练表达深刻情感：整首诗篇幅短小，但每一句都蕴含着丰富的情感和思考。通过简洁的语言，诗人传达出考生们在考试时的紧张、对未来的期许以及考试所承载的重大意义等复杂情感。

修辞手法生动

●比喻贴切：“他们凝视着桌面上的命运，像农夫思量脚下的田”运用了比喻的修辞手法，将考生凝视试卷的情景比作农夫思量农田，生动形象地揭示了考生与试卷之间的关系，以及考试在他们心中的分量。这种比喻让读者更容易理解考生们在考场上的心境，增强了诗歌的感染力。

主题鲜明

●聚焦考场情境：整首诗围绕考场这一特定场景展开，生动地描绘了考生们在考场上的状态和心境，让读者深刻感受到考试对于他们的重要性和压力。

●引发思考：诗中通过独特的意象和生动的描写，引发了读者对于考试、教育以及个人命运等问题的思考。它让人们意识到考试不仅仅是一场知识的检验，更是人生道路上的一个重要节点，如同农夫的耕种与收获一样，关系到个人的未来发展。