《高考收官有怀》浅析

林杞权

这首《高考收官有怀》围绕高考收官这一特定时刻展开，生动描绘了考生和家长在高考这两天的状态，同时以灵气的自然之景寄寓美好期许，以下是具体分析：

1. 情感基调与主题

本诗紧扣高考收官这一主题，展现出高考前后家庭所承受的压力以及人们对考生的美好祝愿。既体现了高考这一人生重要节点给考生和家庭带来的紧张与焦虑，也传递出在高考结束后人们的期盼与祝福，整体情感真挚而动人。

2. 诗句赏析

●首联“青衿愁几许，父母叹无眠”
        ○“青衿”在古代指读书人，这里代指考生。“愁几许”以反问的语气，生动地描绘出考生在高考结束后内心的复杂情绪，既有对过去备考艰辛的感慨，又有对考试结果的担忧。
        ○“父母叹无眠”则刻画了家长们的状态。孩子高考，家长们同样承受着巨大的心理压力，以至于夜不能寐，只能暗自叹息。这一句通过描写家长的表现，从侧面烘托出高考对家庭的重要性以及给家庭带来的紧张氛围。

●颔联“十载知辛苦，千言自接连”
        ○“十载”点明考生为高考所付出的时间之长，十年寒窗苦读，其中的辛苦只有自己知晓。“知辛苦”三个字，简洁而有力地概括了考生多年来的努力和坚持。
        ○“千言自接连”描绘出考生和家长在高考前后的交流场景，或许是家长对孩子的叮嘱和安慰，或许是孩子对未来的迷茫与倾诉，千言万语如潮水般接连不断，进一步强调了高考在人们心中的分量。

●颈联“屋前来紫气，村口绕清泉”
        ○此联由对考生和家长的描写转向自然景物。“紫气”在中国传统文化中象征着祥瑞，“屋前来紫气”寓意着好运即将降临到考生家中，表达了人们对考生的美好祝愿。
        ○“村口绕清泉”描绘出一幅灵气的乡村画面，清泉潺潺流淌，有人杰地灵的感觉。这一景象不仅为诗歌增添了自然之美，也祝福考生成龙成凤，迎来美好的时光。

●尾联“祝福声声响，随同过两天”
        ○“祝福声声响”再次强调了周围人对考生的美好祝愿，这种祝福之声此起彼伏，充满了温暖和力量。
        ○“随同过两天”则表达了人们这两天对考生的祝福，也希望考生高考后能够放松心情，放下高考压力，在接下来的日子里好好休息，以平和的心态等待考试结果。

3. 艺术特色

●对比手法：诗中既有考生和家长的紧张、焦虑与自然景物的轻松、祥和形成对比，又有十年辛苦备考与两天高考短暂一博的对比，使诗歌的情感更加丰富、深刻。

●意象运用：“紫气”“清泉”等意象的运用，不仅丰富了诗歌的内涵，也传达了作者对考生的美好期许，增添了诗歌的文化底蕴和艺术感染力。

●情感真挚：整首诗情感真挚，通过对考生和家长状态的细致描绘，以及对自然景物的巧妙烘托，真切地表达了人们对高考考生的关心和祝福。