最是读书能致远——陆丰东海第二中学致力创建书香校园掠影

陆丰资信

陆丰东海第二中学第二届“读书节”刚刚落下帷幕，弥漫在校园里沁人心脾的书香却扑面而来。

校长黄裔定向笔者介绍了校园“创强”建设中这两个独具匠心的细节。二中的办学理念是“为每一位孩子的幸福人生奠基。”为了营造宜人舒适的读书环境，特地在绿树周围种上四季桂等花木，这样的校园四季如春，显得更有朝气。再者，就是加宽花圃周边的大理石板，让学生坐在花圃周边尽情享受“悦”读的乐趣。该校优化校园环境，浓郁书香氛围的举措可见一斑。

校长领头倡读书

作为一个一直站在教育前沿的工作者，校长黄裔定深知阅读对于启迪智慧、陶冶情操、提升素养的作用，这与他长期扎根农村学校所历练的有千丝万缕的联系。1991年，黄裔定毕业后就回到自己的母校——大安石寨学校，一呆就是17年，期间13年担任石寨学校校长，直到2009年1月，才被组织调任东海二中校长。在石寨学校工作时，黄裔定就意识到，在办学条件相对落后的农村，学生很少去接触名著经典，他们所阅读的，除了课本还是课本，少之又少的阅读量导致学生语文学科的整体成绩不高。成为“二中守望者”后，黄裔定发现东海二中的学生结构与石寨学校有很大的相似性，据他分析，有三分二的学生来自周边农村，家长外出或在家务农，这部分学生几乎没有课外阅读的习惯，有三分之一的学生在城镇，家长都是公职人员，比较注重子女的读书习惯。

黄裔定意识到阅读的重要性。于是，在他的带领下，东海二中以陆丰市关工委、陆丰市教育局联合主办的“朝阳读书”活动为契机，以评选“读书之星”“书香班级”为途径，引领全校师生养成读书的好习惯，形成了“好读书、读好书、会读书、多读书”的良好氛围。2014年4月23日，当天是第19个世界读书日，“朝阳读书”汇报会在东海二中如火如荼举行，汕尾和陆丰两级关工委领导以及陆丰市100所中小学校长参加了汇报会。

“最是书香能致远。”东海二中的读书活动从此迈出了坚实的一步。

搭建平台读好书

据黄裔定介绍，他刚到东海二中时，当时学校没有成形的图书室。要让读书成为学生生活中的一种习惯，首先必须要有书可读，没书一切都是空谈。从2010年开始，该校开始摸索筹集图书的路子，在全校各班建立了图书角，鼓励学生共享读书资源，学期初将自己珍藏的好书送到班里的图书角，供同学们轮流借读，学期末便把自己心爱的书籍领回去。

这样的读书活动像星星之火燎原之势，愈来愈热烈。东海二中也在发展中逐步整改，加大投入改善办学的软硬件环境，同时借助去年教育创强的东风，完善了图书室、阅览室等功能室，充实了班级图书角、学校图书室。

如今，该校各班的图书角整整齐齐地摆放各式各样的书籍，有科学知识、政治常识、小说、诗歌、剧本、健康知识、安全常识等等；学校阅览室藏书近6万册；值得一提的是，为了满足学生的求知欲，去年，该校还开通电子阅读室，电子书库里存放了50万册图书。每逢周三、周五的傍晚，阅览室、电子阅读室座无虚席，一片肃静，大家都沉浸在书海里，在知识的海洋里自在遨游。

营造氛围好读书

为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，让学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格，建设浓郁的书香校园，该校决定将每年四月份定为校园“读书节”。

该校政教处主任、语文学科带头人王老师告诉笔者，校园“读书节”本着以书育人的目的，通过开展读书活动，形成以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

为了使校园读书活动收到预期效果，学校提前半个月制订了读书节总体活动方案，并向全体学生发出《关于开展“点燃读书激情，共建书香校园”活动倡议书》。为了营造读书的浓烈氛围，该校还利用主题广播讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。图书馆全面开放，宣传栏也换一期橱窗，专门介绍新书及阅读的相关知识。

语文教研组列出了读书节读书推荐目录。各班也齐齐动员起来，班主任组织学生出好了“书香人生”黑板报。学校印发《世界读书日致家长一封信》，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

一时间，校园溢满了书香气息，各班级的图书角、学校的阅览室，成了学生课余时间的好去处。学生之间互相借阅经典、交流探讨名著，此起彼伏，“我和我读的书”主题班会在各班陆续召开。

家校联动齐读书

学生的阅读不能是“孤读”，也不只是学校、师生的共读，家庭的作用也很重要。因此，东海二中的读书活动采取校内与校外相结合的形式，使学生的阅读成为学校家庭的一体化行为。积极倡导家长积极参与“父母孩子共读好书”活动。

“家校一体的阅读，是充满阳光、充满温馨、充满快乐的阅读，也才是学生倍感亲切的阅读。”该校九年级语文科任潘老师介绍道。

生活的外延有多大，阅读的外延就有多大。东海二中的读书活动也将学生课内阅读与课外阅读紧密地结合起来，加强与家长课外阅读的横向联系。通过课内阅读指点方法，培养兴趣，激发热情，引导、鼓励学生在课外涉猎更宽阔的阅读领域。从而引导学生和家长欣赏作品的语言、把握艺术的构思、辨析人性的美丑善恶，学会对作品进行剖析和评价，将感性认识上升到理性认识，全面提高鉴赏能力。

该校强调教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。同时从诸子百家的散文、唐诗、宋词、元曲、明清小说等经典中选择适宜学生诵读的内容，指导学生阅读。

书香型校园活动的创建给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校“创强”和内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。(来源：汕尾日报 通讯员 陈建深)