汕尾中学以“手机”为题师生互动 探索“体验式”德育

汕尾资信

日前，汕尾市王正国名班主任工作室在城区汕尾中学围绕着“手机”和“诚信”两个主题举办了一场主题班会“同课异构”活动。

当天上午第三节，由工作室成员教师给该校高一（8）班学生召开了《手机是把双刃剑，莫失良“机”是关键》的主题班会，该校副校长及德育处的行政人员、全体年级级长和班主任参加了本次班会的观摩。

班会的开始，主讲教师并没有直接进入主题，而是巧用猜谜的方式快速地将同学们的注意力集中起来。并且用“坦白局”我问你答的方式，调动了同学们的积极性。还通过“你有没有手机”、“每天是不是手机叫你起床”“上洗手间是否要带手机”“睡觉前前是否一定会玩手机”“手机没电时会不会焦虑”“有没有因为手机和父母老师发生过不愉快的事情”等问题，让学生产生疑问：手机是否百害无利？为什么父母会反复强调玩手机不好？

接着主讲教师要求同学们为手机写一份申辩书和状告书，组织了同学们进行小组讨论，利用头脑风暴讨论手机对人们的积极影响和消极影响，并进行小组展示和成果共享。

讨论了手机的利弊后，主讲教师又展示班级手机使用情况的统计表，从而让学生反观自己，思考手机在自己的手上是否得到了正确的使用。

数据展示后，组织几位同学带了脱口秀《手机》，以沉迷游戏的学生“国服诸葛亮”和一系列手机APP之间的对话，引导学生思考，是手机和手机APP害了学生，还是学生没有合理地使用手机。

班会的最后，同学们分享了本次班会的感想，主讲教师通过启发式的引导，引导同学们将本节课所获所感内化于心，外化于行，寻找和手机正确相处模式的开始，养成正确使用手机的良好行为习惯。

整个活动过程教学环节环环相扣，课堂活动设计合理，有效激发了学生参与的热情，始终渗透着学校推广的“小组化管理”及“体验式德育”两种育人模式，起到很好的引领和辐射作用，促进工作室成员、学员的专业成长。

汕尾日报记者 陆端华