希望汕尾市教育局启动“商外计划”

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现在汕尾市职业教育的学位远远没有办法达到国家“1：1”的要求！
因为中职学校不够多！
所以不如直接在普高学校里借用教室和老师，直接把各普高学校的1/3学位改为“商外部”，同时严格把控，要求必须参与高职高考，这样子就能达到国家要求了！

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现在的高职高考一样可以考本科！

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希望有关部门好好考虑下，这是能让更多人受益的做法！

毕竟，普高对于汕尾市的孩子来说，难度太大了，很难坚持下去，很容易辍学！而且就算不辍学，只要学不下去，经常上课发呆，一样考不上本科。
还不如把普高三分之一学位改为“商务英语专业”，这样子孩子就不会辍学了，也不会厌学了，学习轻松快乐，也能通过“高职高考”考上本科了！

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商务英语专业受益者更多！

对学生而言，就业容易，就业率极高！
对老师而言，普高的英语老师超编严重，直接转职为商务英语专业的英语老师，没有任何难适应的地方！

村民甲

楼主对教育问题劳心尽力，精神可嘉，赞！希望主管教育的副市长和教育局领导看看……

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希望有关部门好好考虑下，这是能让更多人受益的做法！

毕竟，普高对于汕尾市的孩子来说，难度太大了，很难坚持下去，很容易辍学！而且就算不辍学，只要学不下去，经常上课发呆，一样考不上本科。
还不如把普高三分之一学位改为“商务英语专业”，这样子孩子就不会辍学了，也不会厌学了，学习轻松快乐，也能通过“高职高考”考上本科了！

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村民甲 发表于 2019-11-13 21:11
楼主对教育问题劳心尽力，精神可嘉，赞！希望主管教育的副市长和教育局领导看看……

多谢夸奖！
教育是一个很复杂的问题！

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深圳科技大学，职业教育的本科大学！
国家非常重视职业教育了！

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既要优待班主任，也要给其他不适合当班主任的老师一条可持续发展道路，不如考虑下修改评职称方案！

改为把课题和班主任年限和教研活动都定为能换算多少年教龄，然后以教龄来评职称的方案。


比如说，班主任年限1年=3年教龄，教研活动1年=2年教龄，课题1年=1年教龄。
加上本身每年工作都算1年教龄，那么假如一个人当了1年班主任就有教龄3+1（3年班主任+本身一年工作时间），如果还有课题和教研活动，那就教龄更多了。

然后规定初级职称要1年教龄，中级职称要8年教龄，高级职称要16年教龄，正高级职称要30年教龄，而且是可以累积的，前一个职称的教龄累积到后一个职称上的，这就非常合理了！

不能当班主任的老师，虽然每年少班主任3年教龄，但可以在教研活动和课题上补回来，哪怕补不回来，时间积累到了也可以评职称。
而当班主任的就会更快，一年相当于别人4年！4倍速！若是再加其他，速度就更快了！
这也比自然晋升更好更有优势！

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希望微班制，男女分班，普高分两次班，商外计划，港澳台子弟班同时进行！

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如果这些普高的商务外语专业全部归属海丰县中等职业技术学校管理，是分校区和联合办学的模式，就更好了！