汕尾各县区的基础教育要更新观念

劳工时评

      

       随着华师附中汕尾学校、华东附中海丰学校等民校入驻汕尾，更由于本地党政对这些民校实行倾斜政策，汕尾地区的优质生源源源不断入读这些民校，导致汕尾各县区的公立学校的高考成绩每况愈下。

        各县区的分管文教卫的党委和政府、教育局、学校、教师都急在眼里、紧在心头，都在为改变高考“落后面貌”而不懈努力。甚至，在高考每况愈下的情况下，一些完中为了挽救颓势，不得不也重视初三学生的中考成绩，企图通过中考成绩来赢得县区民众的认可，挽留一点可怜的优质生源。

       大家全力以赴搞教育，看起来有点悲壮。但也只是停留在中高考的指挥棒下，围绕中高考的成绩而努力。这和恢复高考的时候，没有丝毫区别。也是传统观念：“万般皆下品， 惟有读书高”的翻版。

        看看初三年级的老师的努力情形，也许就可以知道一些实质问题。上面给教师的任务，就是要有分数，中高考在各校中的排名要靠前。分数名列前茅，，你这个老师就有水平，就奖励，否则的话，你这位老师学识再渊博、教学艺术水平再高、师德师风再高尚，素质教育搞得再风生水起，也只有呵呵呵呵的份儿。

       所以， 大部分教师只好收起自己的个性，按照领导的意图，也为了自己能够出人头地，就紧紧围绕考试这根指挥棒，一味抓考试，绝招就是记忆与背诵。课堂抓考试内容的背诵，课后继续抓背诵，并布置大量的死记硬背的作业，连下课时间也利用起来，抓不会背诵的学生去办公室背诵，把年级的办公室都挤占了，导致其他教师下课后，连喘口气、喝口水都不能。

        这些教师貌似很敬业，实际上是挤占其他科目的学习时间，打乱整个教学系统计划，他们是单干户，直来直去为自己，不管其他科目的死活。而平时办公室脏了，他们不管，电风扇电灯没有关灯，他们不管，自己倒光电热壶的开水后，也不会倒下冷水煮水。好多同科组的教师，印资料只印自己的，也不给同科组的其他同事使用。问及要考虑学生的可持续发展，他们大言不惭说：初三抓出分数你这个老师就有水平，学生上高中以后，跟我们没有半毛钱关系。鼠目寸光、自私自利，可见一端。

       试问这样应试教育之下的没有硝烟的竞争，对教师的发展有利吗？对学生的培养有利吗？教师的心灵都扭曲了，还能教出心灵健康、体格茁壮、知识丰富的学生吗？教师小市民、小农意识，能培养出具有国际视野，能面向现代化、面向未来意识的学生？教师教育观念落伍、教学手段陈旧，能培养思维活跃、具有开拓精神的学生吗？

       加上教育体制内的各种不愉快的弊端，还有没完没了的教育教学之外的摊派任务，不少教师没有休息日。工作日要承担繁重的应试教育工作，休息日要去当志愿者，清明要去守山火，台风暴雨要去抢险救灾，领导活动要去捧场，还有没完没了的创文创卫工作。这支教师队伍能够适应信息时代培养大规模的人才需要吗？

       那么，在尖子生都流走的汕尾各县区的基础教育何去何从呢？

       我们不能再围绕中高考指挥棒团团转了，要从应试教育的泥坑中爬出来。既然上线一本生的学生不多了，我们就没有必要把那么多的成绩一般的学生和他们捆绑在一起。这是得不偿失的行为。是不懂小学数学加减乘除运算的行为，是不懂政治经济学的规律，是只知道守成不懂得创新的行为。

       当然，如果马上从应试教育方面上摆脱出来，我们的领导、我们的教师是不习惯的，一时也适应不了。但是，我们应该撤销中高考成绩的高压线，逐渐淡化应试教育，淡化分数，教学评估要综合化，不要让分数成为唯一标准。首先给教师松绑，让教师有时间读书、培训、反思与交流。其次，适应现代化建设对人才的多种形式要求，让学生从课堂学习中摆脱出来，减轻课业负担，面向德智体美劳，让学生学会成长，学会做人，学会办事，学会锻炼，培养学生养成良好的习惯，真正成为社会主义建设者和接班人，具有创新精神和实践能力。

        教育不是急功近利的行为，而是温火加热的熏陶行为，特别是对学生来说：别急，慢慢来，一切都来得及。只要你有健康的身体，有积极乐观的心态，有良好的行为习惯，你还怕没有工作吗？还怕没有好日子过吗？还怕不能持续发展吗？

15441

说句实话，倡导容易，实施难。
因为学生和家长会要求老师把他们孩子成绩搞起来的，哪怕是用考试作弊或者考前泄题的方式，也会逼着老师们妥协。
很多家长不希望老师来家访，因为觉得那就是要他送礼，而去了之后，家长只希望听到孩子的分数，其他的都不关心，哪怕分数是假的也无所谓。
这个地区的教育，要真正改善，除非政府介入，命令任何学生不得以自己成绩不好为由说老师不会教，任何家长不得以自己孩子成绩退步或没进步或进步缓慢为由指责老师不会教。
否则，考场作弊和考前泄题只可能越严重而不会结束！

15441

当然，很多老师不愿意考前泄题，因此他们的学生一旦考差了，就会怪罪说老师没教这道题或那道题。
我屡屡遇到这样子的学生，表示无奈。
我既不愿同流合污，也只能忍气吞声了。

铁水奔流

15441 发表于 2019-4-26 15:08
当然，很多老师不愿意考前泄题，因此他们的学生一旦考差了，就会怪罪说老师没教这道题或那道题。
我屡屡遇 ...

非常理解你的苦衷