近日,某地规定:对在学校从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师,符合申报条件的,可不受岗位结构比例限制,直接评聘为中小学高级教师。
他们拓宽职称层级。将原中学教师与小学教师两个职称系列统一为中小学教师职称系列。在中小学、中等职业学校、技工院校设置正高级职称,打破中小学教师职业发展的“天花板”。
关于工资待遇。“两个确保”:确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员,确保乡村教师实际工资收入水平不低于同等条件县镇教师。提高工资待遇:第一类是提高乡村教师生活补助。第二类是建立岗位津贴。从2019年7月1日起实施中小学(中职学校)班主任津贴,发放标准是每月最低400元,各地可结合实际提高标准。第三类是提高教龄津贴标准。
评职一直是老师的心病,到了年限自动晋级是全体教师梦寐以求的事。某地政策先行,无疑为广大老师打了一剂强心针和镇定剂。
当老师的都知道,班主任是最吃力不讨好的差事,绝大多数学校的老师都不愿当班主任,其中缘由不再详说。多少老师每月拿着100多元的班主任津贴?还有多少老师拿着不足100元的班主任津贴?将班主任津贴上调,事实求是讲,上调后的津贴也无法匹配班主任的付出和工作量,但至少是对班主任心血的慰藉和肯定。
切实解决好老师的“心病”,让老师在教学上无后顾之忧,是作为教师娘家人的职责所在。
期待汕尾市也能够因势利导,积极推进教师的待遇落到实处,把别人相同的举措在全市范围推行。 |