尊师重教才有汕尾的未来

劳工时评

       汕尾的发展，千条万条都离不开对教育的重视与发展。教育的发展，又离不开教师的作用。

       汕尾只有把教育摆在优先发展的位置上，教育才能得到发展。教师只有摆在教育的核心位置上，只有得到被尊重了以后，大家都想做教师。

       比如，深圳教师得到了尊重，深圳老师挣钱多，253个人竞争一个教师岗位。不少来自211、985的名牌大学毕业生，甚至北大清华的高材生，趋之若鹜去深圳一些学校就教。在深圳，清华附中建设清澜山中学，校长说将来能做到中国第一的学校。清澜山只招收两千多个学生，对全社会开放，办学理念超前，办学宗旨明确。

        现在，许多看似复杂的高科技，实际上用的都是初中、高中学的基础知识，但是实施起来非常难。在某项东西可能看起来是很小的发明，但是发明中套发明，再套发明，是数千项专利、上万项专利支撑了一个小小的零件。所以，汕尾要形成一种共识：必须办好汕尾的基础教育。

       只有教师的政治地位提升，经济待遇提升了，才可能使得教育得到较大发展。对此华为老总任正非感受很深。

       他说：“我父母是乡村教师，在贵州最偏僻的少数民族地区从事乡村教育工作，父母这一辈子做教师的体会对孩子们的教育就是一句话‘今生今世不准当老师’，如果老师都不让自己的孩子当老师，国家是后继无人的。我亲身经历了他们政治地位低、受人歧视、经济待遇差的窘境，我们自己跟着他们，也亲身体会了这个苦，所以没有选择去当老师。”

        汕尾很多教师人微言轻，发展前途未卜，从风华正茂到人老珠黄、从青春意发到老气横秋，都差不多是一个样子。“家有五斗粮，不当孩子王”。在汕尾，那些家庭环境好的学生，那些成绩优秀的学生，几乎都没有人报考师范院校。这是很好的说明：在汕尾，当教师还缺乏吸引力。

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假如想要教师终身从教，那就男性10年自动升中一，30年自动升高级，女性8年中一，25年高级。
假如想要吸引清华北大名校来当老师，那就实施每个班不得超过21人的微班制，因为其他资源拼不过深圳，至少可以从微班制来战胜深圳。

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当过家长的都知道，一个孩子就够辛苦了！更何况每个班主任负责太多学生！
那么多孩子，你让一个人去管，怎么可能面面俱到？
因此建议汕尾市改革班主任制度，推行负责人制度！
每个负责人随机分配5～7个学生，全面负责这几个人的各种教育。
这样一来，可以让每个老师都成为负责人，实行全员管理，全员参与，也能够更好的提高教学质量，尤其是德育水平！

神州视角

汕尾，努一努吧