教育重要，但汕尾教师不是万能

劳工时评

        在当今社会，特别是知识经济时代，知识与技术越来越比土地、资金更重要，人的智力因素越来越重要。所以，教育发挥越来越重要的作用，越来越成为推动社会进步的力量。教育虽然重要，但是，教师的作用实质上是有限的。教师没有教给你养家糊口的本事，没有让你升官发财的能力，也不会让你显亲扬名、过上人上人的生活。

       古希腊卓越学者苏格拉底说：把知识灌输到学生灵魂里去，就好像把视力放进瞎子的眼睛里去似的。
  
       我们不能把知识当作物件，不能够把它捆绑起来，然后，老师一传一递，学生一收一拿就能够完成。教育即生长，它是每个人与生俱来的一种天性。一切教育，一旦没有保护好这种天性，没有呼唤主体的觉醒，没有触动学生的生命和灵魂，这种教育就是蹩脚的，拙劣的。

        著名的诗人、教育家闻一多先生做一个令人深省的实验。上课之前， 闻先生抱来一只老母鸡，那只老母鸡饿得头昏眼花，他在老母鸡面前撒了一些米，老母鸡不断挣扎，却死也不肯吃。然后，闻先生把老母鸡放下来。老母鸡走了几圈之后，就在教室的角落里找米吃了。欢快地啄着地板，声音沉闷而悠远。从中我们得出什么启示呢？那就是，圈养不如散养；强迫灌输，不如自由寻找。


       有人说：我们无法把水珠从水里挑选出来。作为教师，我们根本无法确认谁是优秀的，谁是糟糕的。爱因斯坦做不好小板凳，却提出相对论；丘吉尔拼不好文法，却改变了历史；毛泽东做不出数学题，却解放了中国；爱迪生读不好书，却成为发明大王。

       作为教师，无法把水珠从水里挑选出来，因此，教师只有治理好整条河流，让小溪欢快地奔向小河，让小河静静地流向大江，让大江汹涌地涌向大海。教师用欣赏的心理，期待的眼神，赞美的语调，宽容的心境，平和的话语，告诉每一个学生：你们的每一滴水，都来自黄河雪山，都是独特的一滴，既是喧哗，也是传奇。在岁月的长河中，你们没有两岸，只有前方。

       学生从学校里学到的是自主选择未来思维，决定学生河流走向的能力；而教师所能做的，就是目送，以一种恒久的姿态，目送学生渐行渐远。如此而已！

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老师和家长都不是万能的，关键要看孩子自身的性格和脾气。