汕尾教师，要努力让每一节都引人入胜

劳工时评

课堂教学既需要科学性，更需要艺术性。每一个教师让尽量让每节课都引人入胜，以吸引学生的学习兴趣、激发学生的学习激情。那么，如何让每一节课都做到引人入胜呢？


第一，明确课堂规范与默契

第一堂课极为重要，除了说明学期教学大纲、学习目标和方向外，最重要的是明确课堂的规范，这是这位老师的课堂上，独有的规范，带着学生不断演练养成默契，老师就能专注在教学上。 这里所说的规范、默契，在不碰触校规的红线范围，可以有度的掌握。学生初犯时，给机会带着演练，就能成为大家习以为常的默契、习惯。 例如，发问要举手经同意，才能发言。当学生忘了举手示意就脱口提问，可以在回应提问后，和所有学生再提醒，记得先举手经老师同意再提问，以不打乱上课节奏等。 每个规范都有其对应的具体行为，资深老师都有自己一套方法来对应，进阶版是让学生参与规范的制定，更能激发学生主动性，更快形成课堂默契。

第二，有原则才能获得学生尊重

当学生屡劝不改，无法配合课堂默契，或是严重到触犯校规，老师依照校规来处理时，才能立下规矩和底线。学生其实都很聪明，不断试探老师的底线到底在哪？ 有经验的老师，不会一开始就退让，严谨审慎地处理。每位学生在看的就是，老师公平吗？老师说的是真的吗？如果有破口，让学生觉得，有人可以成为例外，那么这些规范、默契都是可以打破的。 反之，老师越有原则，学生越清楚，在这些原则下，我们是可以有活泼应对的空间，也更能获得学生的尊重。

第三，激发学生兴趣是老师责任

每位授课老师都是杏坛武林高手，怎么让学生觉得学习有趣，充满好奇、期待？进到每一堂课，这是老师们的责任和专业。 活化教学的形式、技巧，武林高手各出奇招，学生可能因为喜欢老师幽默风趣、喜欢老师的上课方式、喜欢老师的评分模式等等，让学生爱上学习有各式原因。 资深老师能发挥自己的讲课魅力、气场爆棚地让学生投入学习。

第四，整堂课学生都很忙碌

让课堂时间内，有充实的教学设计，学生不可能空下来没事做。 让学生从头忙到尾，动手做、小组讨论、报告发表等，当学生没有空白时间，就没有机会作乱，也因为学习连续性、课程节奏的安排，让学习层层递进，全心在学习状态中。

第五，以学生角度出发的对话

学生辅导的经验告诉我，当我从学生角度出发和学生对话，学生多数是愿意接受和进入对话状态。 我常想，如果我是学生，我自己可以接受的是什么？ 老师的态度、用词，什么样的状态是我当学生时，我自己可以接受的，如果我自己都无法接受，我该怎么回应学生，答案就呼之欲出了。 当学生愿意接受，而且是真的心甘情愿，这样的对话才有意义，才有机会往进一步引导反思。

培养优秀的老师，师父领进门后，在经验中不断学习和累积，透过案例的分享，资深老师的回馈提点，可以让新进老师更快抓到要领。教育工作者，只要从为了学生好的角度出发，我想任何难题都能克服，也能让学生感受到爱和信任。

教育之道真无他，唯爱与榜样。

白云深处

很难做到